Nos formations sur la diversité et l'inclusion au travail
Nos formations de mise en conformité sur la diversité, l'équité et l'inclusion au travail
Nous appuyons toutes nos formations d’une expérience immersive sur les discriminations au travail avec notre jeu vidéo RecovR. Il a été conçu sur la base de 5 ans de recherche en sciences humaines et sociales amenant les joueur·ses à la prise de conscience de l’impact des discriminations sur les individus ainsi que sur l’organisation.
Recruter sans discriminer
La formation à la non-discrimination à l’embauche est rendue obligatoire par l’article L.1131-2 du Code du travail, issu de la loi n°2016-1088 du 8 août 2016 dite Loi Travail, qui impose aux employeurs de former à la non-discrimination les salarié·es chargé·es de missions de recrutement. Cette obligation concerne toute entreprise d’au moins 300 salarié·es, ainsi que toute entreprise spécialisée dans le recrutement, notamment les cabinets de recrutement et les entreprises de travail temporaire. La formation doit être renouvelée au minimum tous les cinq ans. Elle vise à prévenir les discriminations prohibées lors du recrutement, sécuriser juridiquement les pratiques RH et garantir le respect du principe d’égalité de traitement entre les candidat·es.
Présentiel
7 heures (1 journée)
4 à 12 participant·es
Sur devis
- Chargé·es de recrutement
- Responsables RH
- Managers
- Dirigeant·es
- Toute personne participant à un processus d’embauche
- Identifier les 26 critères légaux de discrimination applicables au recrutement
- Distinguer discrimination directe, indirecte et systémique
- Repérer les biais cognitifs influençant la sélection
- Rédiger une offre d’emploi non discriminante
- Structurer un entretien conforme au cadre légal
- Mettre en place une grille d’évaluation objective
Management de la diversité et des personnes en situations d'handicap (PSH)
La formation Management de la diversité et des personnes en situation de handicap (PSH) s’inscrit dans les obligations légales de non-discrimination et d’inclusion prévues par les articles L.1132-1, L.5212-1 et suivants ainsi que L.4121-1 du Code du travail, imposant à l’employeur de garantir l’égalité de traitement, l’adaptation des postes de travail et la protection de la santé des salarié·es. Elle concerne particulièrement les entreprises d’au moins 20 salarié·es, soumises à l’Obligation d’Emploi des Travailleurs Handicapés (OETH), ainsi que les structures disposant de fonctions managériales ou RH amenées à recruter, intégrer ou maintenir dans l’emploi des personnes en situation de handicap. Bien qu’elle ne soit pas toujours explicitement obligatoire en tant que formation autonome, elle constitue un levier essentiel pour répondre aux exigences légales d’aménagement raisonnable, prévenir les discriminations et sécuriser les pratiques managériales liées à l’inclusion professionnelle.
Présentiel ou distanciel
14 heures (2 journées)
4 à 15 participant·es
Sur devis
- Managers d’équipe
- Dirigeant·es d’entreprises
- Responsables RH et développement organisationnel
- Chef·fe de projet Transformation & Inclusion
- Comprendre les concepts clés de la diversité, de l’inclusion et de l’égalité
- Identifier les enjeux organisationnels et humains liés à la diversité
- Détecter et réduire les biais cognitifs dans la prise de décision managériale
- Mettre en place des pratiques managériales inclusives au quotidien
Référent·e Harcèlement Sexuel et Agissements Sexistes
La désignation et la formation du/de la référent·e harcèlement sexuel et agissements sexistes découlent des obligations prévues par le Code du travail, notamment les articles L.2314-1, L.2315-18 et L.1153-5-1, renforcés par la loi n°2018-771 du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel. Depuis cette loi, toute entreprise disposant d’un Comité Social et Économique (CSE) doit désigner un·e référent·e parmi ses membres, et les entreprises d’au moins 250 salarié·es doivent également nommer un·e référent·e côté employeur. Ces personnes doivent être formées afin de prévenir les situations de harcèlement sexuel et d’agissements sexistes, d’orienter les salarié·es et de contribuer au respect de l’obligation légale de prévention des risques professionnels et de protection de la santé mentale et physique des travailleurs.
Présentiel ou distanciel
14 heures (2 journées)
4 à 15 participant·es
Sur devis
- Membres du CSE
- Référent·e harcèlement désigné·e par l'employeur·se
- Responsables RH
- Managers
- Directions
- Identifier le cadre légal du harcèlement sexuel et des agissements sexistes
- Distinguer harcèlement moral, sexuel et comportements sexistes
- Exercer pleinement son rôle de référent·e CSE ou entreprise
- Mettre en place une procédure de signalement conforme
- Conduire ou participer à une enquête interne
- Proposer un plan de prévention durable
Référent·e handicap en entreprise
Depuis 2018, toute entreprise employant au moins 250 salarié·es doit désigner un·e référent·e handicap ayant pour mission d’orienter, d’informer et d’accompagner les collaborateur·ices en situation de handicap. Depuis 2020, toute entreprise employant au moins 20 salarié·es est assujettie à l’OETH – l’Obligation d’Emploi de Travailleur·es Handicapé·es. Cette formation vous donnera les clefs pour connaître votre rôle et vos missions, maîtriser le cadre légal et les obligations des entreprises, identifier les partenaires et définir les actions à mettre en place afin de recruter, d’accompagner et d’inclure les collaborateur·ices en situation de handicap.
Présentiel ou distanciel
14 heures (2 journées)
4 à 15 participant·es
Sur devis
- Référent·es handicap désigné·es ou en cours de désignation
- Managers
- Responsables RH
- Dirigeant·es
- Acteur·ices RH et QVCT
- Toute personne souhaitant structurer une politique handicap en entreprise
- Comprendre la notion de handicap et ses différentes réalités
- Maîtriser le cadre légal du handicap en entreprise
- Identifier les obligations liées à l’OETH
- Comprendre le rôle et les missions du/de la référent·e handicap
- Accueillir, accompagner et orienter un·e collaborateur·ice en situation de handicap
- Identifier les partenaires et dispositifs mobilisables
- Mettre en place des actions concrètes d’inclusion
- Construire un plan d’action handicap adapté à son organisation
Sensibilisation aux discriminations (focus sur sexisme, racisme, LGBTphobies, validisme ou agisme)
La sensibilisation à la lutte contre les discriminations s’inscrit dans l’obligation générale de l’employeur de garantir l’égalité de traitement et de prévenir les discriminations prévue par les articles L.1132-1, L.4121-1 et suivants du Code du travail. Si cette formation n’est pas systématiquement obligatoire pour toutes les structures, elle devient une mesure nécessaire de prévention dès lors que l’employeur doit protéger la santé physique et mentale des salarié·es et prévenir les risques psychosociaux, dont les discriminations et les violences au travail font partie. Elle concerne donc toutes les entreprises, administrations et associations, particulièrement celles engagées dans des démarches RH, managériales, de recrutement ou d’amélioration de la qualité de vie et des conditions de travail (QVCT). Cette sensibilisation permet de sécuriser les pratiques professionnelles, de réduire les risques juridiques et de répondre aux exigences croissantes en matière de responsabilité sociale des organisations.
Présentiel ou distanciel
4 heures (1/2 journée)
20 participant·es max.
À partir de 1 200€ HT
- Dirigeant·es
- Managers
- DRH/RH
- Membres du CSE
- Référent·es harcèlement
- Identifier les différentes formes de discrimination
- Comprendre le cadre législatif applicable
- Détecter une situation de discrimination
- Mettre en place des outils de prévention adaptés
- Agir face à une situation discriminatoire
Recruter sans discrimer
Intitulé : Recruter sans discriminer
La formation à la non-discrimination à l’embauche est rendue obligatoire par l’article L.1131-2 du Code du travail, issu de la loi n°2016-1088 du 8 août 2016 dite Loi Travail, qui impose aux employeurs de former à la non-discrimination les salarié·es chargé·es de missions de recrutement. Cette obligation concerne toute entreprise d’au moins 300 salarié·es, ainsi que toute entreprise spécialisée dans le recrutement, notamment les cabinets de recrutement et les entreprises de travail temporaire. La formation doit être renouvelée au minimum tous les cinq ans. Elle vise à prévenir les discriminations prohibées lors du recrutement, sécuriser juridiquement les pratiques RH et garantir le respect du principe d’égalité de traitement entre les candidat·es.
Format : Présentiel ou distanciel
Durée : 7 heures (1 journée)
Effectif : 4 à 12 participants
Délai d’accès : 15 jours après validation de l’inscription
Tarif : sur devis
Public visé
- Chargé(e)s de recrutement
- Responsables RH
- Managers
- Dirigeants
- Toute personne participant à un processus d’embauche
Pré-requis : Aucun (une connaissance basique du recrutement est recommandée)
Objectifs pédagogiques
À l’issue de la formation, le participant sera capable de :
- Identifier les 26 critères légaux de discrimination applicables au recrutement
- Distinguer discrimination directe, indirecte et systémique
- Repérer les biais cognitifs influençant la sélection
- Rédiger une offre d’emploi non discriminante
- Structurer un entretien conforme au cadre légal
- Mettre en place une grille d’évaluation objective
Compétences visées
- Appliquer le cadre légal anti-discrimination
- Sécuriser juridiquement un processus de recrutement
- Intégrer les principes de diversité et d’inclusion
- Utiliser des outils d’évaluation objectifs
Programme détaillé
Module 1 – Comprendre la discrimination (2h)
- Définitions juridiques
- Les 26 critères prohibés
- Risques pénaux et civils
- Jurisprudence récente
Module 2 – Biais et stéréotypes (1h30)
- Fonctionnement des biais cognitifs
- Auto-diagnostic
- Études de cas
Module 3 – Sécuriser son processus (2h)
- Rédaction d’une annonce inclusive
- Méthodes de tri équitables
- Entretien structuré
- Questions interdites
Module 4 – Mise en pratique (1h30)
- Jeux de rôle
- Analyse de cas réels
- Élaboration d’un plan d’action individuel
Méthodes pédagogiques
- Apports théoriques illustrés
- Études de cas
- Jeux de rôle
- Travaux en sous-groupes
- Support PDF remis
- Outils pratiques (grille d’entretien, check-list conformité)
- Jeux video
Modalités d’évaluation
Avant formation :
- Questionnaire de positionnement
Pendant :
- Exercices pratiques notés
- Études de cas
Fin de formation :
- QCM final (validation à 70 % minimum)
- Plan d’action individuel
Après formation :
- Questionnaire de satisfaction
- Évaluation à froid (J+60)
Attestation de fin de formation délivrée.
Moyens pédagogiques et techniques
- Salle équipée (vidéoprojecteur, paperboard)
- Accès plateforme visio si distanciel
- Support numérique envoyé aux participants
- Accessibilité PMR sur demande
Accessibilité handicap
Un référent handicap est désigné.
Nos formations sont ouvertes à tous. Si vous avez des besoins spécifiques, notamment liés à une situation de handicap, n’hésitez pas à nous contacter. Notre équipe vous accueillera et se tient prête à répondre à vos besoins.
- Analyse des besoins spécifiques en amont.
- Adaptation des supports et modalités pédagogiques selon situation de handicap.
- Adaptation possible des supports, rythmes et modalités pédagogiques.
Indicateurs de performance
- Taux de satisfaction % : à venir
- Taux d’atteinte des objectifs % : à venir
- Taux de recommandation : à venir
- Nombre de plans d’actions mis en œuvre : à venir
Mise à jour 23/02/3026
Management de la diversité et des personnes en situation de handicap
Intitulé : Management de la diversité et des personnes en situations d’handicap (PSH)
La formation Management de la diversité et des personnes en situation de handicap (PSH) s’inscrit dans les obligations légales de non-discrimination et d’inclusion prévues par les articles L.1132-1, L.5212-1 et suivants ainsi que L.4121-1 du Code du travail, imposant à l’employeur de garantir l’égalité de traitement, l’adaptation des postes de travail et la protection de la santé des salarié·es. Elle concerne particulièrement les entreprises d’au moins 20 salarié·es, soumises à l’Obligation d’Emploi des Travailleurs Handicapés (OETH), ainsi que les structures disposant de fonctions managériales ou RH amenées à recruter, intégrer ou maintenir dans l’emploi des personnes en situation de handicap. Bien qu’elle ne soit pas toujours explicitement obligatoire en tant que formation autonome, elle constitue un levier essentiel pour répondre aux exigences légales d’aménagement raisonnable, prévenir les discriminations et sécuriser les pratiques managériales liées à l’inclusion professionnelle.
Format : Présentiel ou distanciel
Durée : 2 jours (14 heures)
Effectif : 4 à 15 participants
Tarif : sur devis
Public visé
- Managers d’équipe
- Dirigeants d’entreprises
- Responsables RH et développement organisationnel
- Chef de projet Transformation & Inclusion
Prérequis : Aucun pré-requis obligatoire (notions de management recommandées)
Objectifs pédagogiques
À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
- Comprendre les concepts clés de la diversité, de l’inclusion et de l’égalité ;
- Identifier les enjeux organisationnels et humains liés à la diversité ;
- Détecter et réduire les biais cognitifs dans la prise de décision managériale ;
- Mettre en place des pratiques managériales inclusives au quotidien ;
- Développer des indicateurs de suivi de l’inclusion en équipe.
Compétences visées
- Intégrer les enjeux de diversité dans sa posture managériale ;
- Reconnaître et prévenir les discriminations dans les pratiques de management ;
- Concevoir des actions concrètes pour renforcer l’inclusion ;
- Utiliser des outils d’évaluation de la diversité et mesurer les progrès.
Programme détaillé
Module 1 – Fondamentaux de la diversité et de l’inclusion (3h)
- Définitions : diversité, inclusion, équité
- Pourquoi c’est un enjeu stratégique pour l’organisation
- Panorama des dimensions de diversité (genre, âge, origine, handicap, etc.)
Module 2 – Biais cognitifs et effets sur le management (3h)
- Qu’est-ce qu’un biais cognitif ?
- Exercices pour reconnaître les biais dans les prises de décision
- Le rôle du manager dans l’effet levier ou moteur des biais
Module 3 – Pratiques managériales inclusives (4h)
- Comment structurer des objectifs inclusifs
- Communication inclusive au quotidien
- Gestion des conflits liés à la diversité
- Initiatives pour instaurer un climat de confiance
Module 4 – Piloter l’inclusion dans son équipe (4h)
- Indicateurs et tableaux de bord de suivi
- Outils de feedback et d’amélioration continue
- Plans d’actions personnalisés des managers
Méthodes pédagogiques
- Apports théoriques et retours d’expériences
- Études de cas interactives
- Ateliers pratiques
- Jeux de rôle / Mises en situation
- Supports pédagogiques remis en PDF
Moyens pédagogiques et techniques
- Salle équipée (vidéoprojecteur, paperboard)
- Documents supports projetés
- Support numérique transmis aux participants
- Accès plateforme visio en cas de distanciel
Modalités d’évaluation
Avant formation : Questionnaire de positionnement
Pendant : Exercices pratiques, études de cas, mise en situation
Fin de formation :
- Présentation d’un plan d’action managérial
- Évaluation par QCM sur les acquis (70 % de réussite minimum)
- Questionnaire de satisfaction
Attestation de fin de formation remise au participant.
Moyens pédagogiques et techniques
- Salle équipée (présentiel)
- Plateforme de formation à distance (distanciel)
- Documents supports en PDF
- Accessibilité PMR sur demande
Accessibilité handicap
Un référent handicap est désigné.
Analyse des besoins spécifiques en amont.
Adaptation des supports et modalités pédagogiques selon situation de handicap.
Adaptation possible des supports, rythmes et modalités pédagogiques.
Indicateurs de performance
- Taux de satisfaction global : 98%
- Taux d’atteinte des objectifs pédagogiques 100%
- Taux de participation active 80%
Mise à jour 23/02/3026
Referent·e harcelement sexuel et agissements sexistes
Intitulé : Référent·e Harcèlement Sexuel et Agissements Sexistes
La désignation et la formation du/de la référent·e harcèlement sexuel et agissements sexistes découlent des obligations prévues par le Code du travail, notamment les articles L.2314-1, L.2315-18 et L.1153-5-1, renforcés par la loi n°2018-771 du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel. Depuis cette loi, toute entreprise disposant d’un Comité Social et Économique (CSE) doit désigner un·e référent·e parmi ses membres, et les entreprises d’au moins 250 salarié·es doivent également nommer un·e référent·e côté employeur. Ces personnes doivent être formées afin de prévenir les situations de harcèlement sexuel et d’agissements sexistes, d’orienter les salarié·es et de contribuer au respect de l’obligation légale de prévention des risques professionnels et de protection de la santé mentale et physique des travailleurs.
Durée : 2 jours – 14 heures
Format : Présentiel ou distanciel
Public :
- Membres du CSE
- Référent harcèlement désigné par l’employeur
- RH / managers
- Directions
Prérequis : Aucun (connaissance du fonctionnement de l’entreprise recommandée)
Délai d’accès : 15 jours après validation
Tarif : sur devis
Objectifs pédagogiques (mesurables)
À l’issue de la formation, le participant sera capable de :
- Identifier le cadre légal du harcèlement sexuel et des agissements sexistes
- Distinguer harcèlement moral, sexuel et comportements sexistes
- Exercer pleinement son rôle de référent CSE ou entreprise
- Mettre en place une procédure de signalement conforme
- Conduire ou participer à une enquête interne
- Proposer un plan de prévention durable
Compétences visées
- Maîtriser le cadre juridique (Code du travail / Code pénal)
- Accueillir la parole d’une victime
- Analyser les faits objectivement
- Sécuriser juridiquement l’entreprise
- Mettre en œuvre des actions de prévention
PROGRAMME DÉTAILLÉ
MODULE 1 – CADRE LÉGAL ET DÉFINITIONS (3h)
- Définition du harcèlement sexuel (Code du travail & Code pénal)
- Agissements sexistes
- Obligations de l’employeur
- Responsabilité civile et pénale
- Sanctions encourues
- Jurisprudence récente
MODULE 2 – RÔLE ET MISSIONS DU RÉFÉRENT (3h)
- Référent CSE vs référent employeur
- Positionnement et posture
- Neutralité et confidentialité
- Accueil de la parole
- Protection contre les représailles
Études de cas pratiques.
MODULE 3 – TRAITER UN SIGNALEMENT (4h)
- Procédure interne recommandée
- Recueil des faits
- Méthodologie d’enquête interne
- Conduite d’entretien
- Rapport d’enquête
- Mesures conservatoires
Jeux de rôle et simulation d’enquête.
MODULE 4 – PRÉVENTION & CULTURE D’ENTREPRISE (4h)
- Mettre en place une politique de prévention
- Sensibilisation des équipes
- Communication interne
- Indicateurs de suivi
- Plan d’action personnalisé
Méthodes pédagogiques
- Apports juridiques structurés
- Études de cas réels
- Jeux de rôle
- Simulations d’entretien
- Analyse collective
- Support PDF remis
Moyens pédagogiques et techniques
- Salle équipée (vidéoprojecteur, paperboard)
- Documents supports projetés
- Support numérique transmis aux participants
- Accès plateforme visio en cas de distanciel
Modalités d’évaluation
Questionnaire de positionnement
Études de cas pratiques
- QCM de validation (70 % minimum)
- Mise en situation évaluée
- Élaboration d’un plan d’action
Attestation de fin de formation délivrée.
Accessibilité handicap
Un référent handicap est désigné.
Analyse des besoins spécifiques en amont.
Adaptation des supports et modalités pédagogiques selon situation de handicap.
Adaptation possible des supports, rythmes et modalités pédagogiques.
Indicateurs de performance
- Taux de satisfaction global % : à venir
- Taux d’atteinte des objectifs pédagogiques % : à venir
- Taux de participation active : à venir
Mise à jour 23/02/3026
Référent·e handicap
Intitulé : Référent·e handicap en entreprise
Depuis 2018, toute entreprise employant au moins 250 salarié·es doit désigner un·e référent·e handicap ayant pour mission d’orienter, d’informer et d’accompagner les collaborateur·ices en situation de handicap. Depuis 2020, toute entreprise employant au moins 20 salarié·es est assujettie à l’OETH – l’Obligation d’Emploi de Travailleur·es Handicapé·es. Cette formation vous donnera les clefs pour connaître votre rôle et vos missions, maîtriser le cadre légal et les obligations des entreprises, identifier les partenaires et définir les actions à mettre en place afin de recruter, d’accompagner et d’inclure les collaborateur·ices en situation de handicap.
Durée : 2 jours – 14 heures
Format : Présentiel ou distanciel
Public :
- Référent·es handicap désigné·es ou en cours de désignation
- Responsables RH
- Managers
- Dirigeant·es
- Acteurs RH et QVCT
- Toute personne souhaitant structurer une politique handicap en entreprise
Prérequis : Aucun (connaissance du fonctionnement de l’entreprise recommandée)
Délai d’accès : 4 semaines après validation de l’inscription
Tarif : sur devis
Objectifs pédagogiques
À l’issue de la formation, le ou la participante sera capable de :
- Comprendre la notion de handicap et ses différentes réalités
- Maîtriser le cadre légal du handicap en entreprise
- Identifier les obligations liées à l’OETH
- Comprendre le rôle et les missions du/de la référent·e handicap
- Accueillir, accompagner et orienter un·e collaborateur·ice en situation de handicap
- Identifier les partenaires et dispositifs mobilisables
- Mettre en place des actions concrètes d’inclusion
- Construire un plan d’action handicap adapté à son organisation
Compétences visées
- Appliquer le cadre réglementaire du handicap au travail
- Sécuriser les pratiques RH liées au handicap
- Développer une politique d’inclusion durable
- Mobiliser les acteurs et dispositifs d’accompagnement
- Structurer une démarche handicap opérationnelle
PROGRAMME DÉTAILLÉ
MODULE 1 – COMPRENDRE LE HANDICAP (3h)
- Définition du handicap
- Les différents types de handicap
- Représentations sociales, stéréotypes et préjugés
- Notion d’inégalités et d’accessibilité
MODULE 2 – CADRE LÉGAL ET OBLIGATIONS DES ENTREPRISES (3h)
- Loi du 11 février 2005
- Obligation d’Emploi des Travailleurs Handicapés (OETH)
- Droits à la compensation et à l’accessibilité
- Obligations employeurs
- Risques juridiques
Études de cas pratiques.
MODULE 3 – LE ROLE DU/ DE LA RÉFÉRENTE HANDICAP (4h)
- Les missions attendues du/de la référent·e handicap
- Positionnement dans l’entreprise
- Accueil et accompagnement des salarié·es
- Maintien dans l’emploi
- Coopération avec les acteurs internes et externes
- Identification de l’écosystème partenaires
Jeux de rôle et simulation d’enquête.
MODULE 4 – MISE EN OEUVRE OPÉRATIONNELLE (4h)
- Outils d’accompagnement des collaborateur·ices
- Aides financières et prestations mobilisables
- Mise en place de conditions d’accueil adaptées
- Études de cas concrets
- Élaboration d’un plan d’action individuel
Méthodes pédagogiques
- Apports juridiques structurés
- Études de cas réels
- Jeux de rôle / Jeux vidéo
- Simulations d’entretien
- Analyse collective
- Support PDF remis
Modalités d’évaluation
- Questionnaire de positionnement
- Études de cas pratiques
- Exercices pratiques
- Quiz d’évaluation continue
- QCM final (validation à 70 % minimum)
- Élaboration d’un plan d’action individuel
- Attestation de fin de formation délivrée.
Accessibilité handicap
- Un référent handicap est désigné.
- Analyse des besoins spécifiques en amont.
Adaptation des supports et modalités pédagogiques selon situation de handicap.
Adaptation possible des supports, rythmes et modalités pédagogiques.
Moyens pédagogiques et techniques
- Salle équipée (vidéoprojecteur, paperboard)
- Documents supports projetés
- Support numérique transmis aux participants
- Accès plateforme visio en cas de distanciel
Indicateurs de performance
- Taux de satisfaction global % : à venir
- Taux d’atteinte des objectifs pédagogiques % : à venir
- Taux de participation active : à venir
Mise à jour 23/02/3026
Sensibilisation à la lutte contre les discriminations
Intitulé : Sensibilisation aux discriminations (focus sur sexisme, racisme, LGBTphobies, validisme ou agisme)
La sensibilisation à la lutte contre les discriminations s’inscrit dans l’obligation générale de l’employeur de garantir l’égalité de traitement et de prévenir les discriminations prévue par les articles L.1132-1, L.4121-1 et suivants du Code du travail. Si cette formation n’est pas systématiquement obligatoire pour toutes les structures, elle devient une mesure nécessaire de prévention dès lors que l’employeur doit protéger la santé physique et mentale des salarié·es et prévenir les risques psychosociaux, dont les discriminations et les violences au travail font partie. Elle concerne donc toutes les entreprises, administrations et associations, particulièrement celles engagées dans des démarches RH, managériales, de recrutement ou d’amélioration de la qualité de vie et des conditions de travail (QVCT). Cette sensibilisation permet de sécuriser les pratiques professionnelles, de réduire les risques juridiques et de répondre aux exigences croissantes en matière de responsabilité sociale des organisations.
Format : Présentiel ou distanciel
Durée : 4 heures (1/2 journée)
Effectif : 20 participant·es maximum
Délai d’accès : 4 semaines après validation de l’inscription
Tarif : à partir de 1200€HT
Public visé
- Dirigeant·e
- DRH / RH
- Managers
- Membres du CSE
- Référent·e harcèlement
Objectifs pédagogiques
À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
- Identifier les différentes formes de discrimination
- Comprendre le cadre législatif applicable
- Détecter une situation de discrimination
- Mettre en place des outils de prévention adaptés
- Agir face à une situation discriminatoire
Compétences visées
- Reconnaître les critères prohibés par la loi
- Comprendre les obligations de l’employeur
- Analyser une situation de discrimination
- Utiliser des outils de prévention et de traitement
- Mettre en place une veille anti-discrimination
PROGRAMME DÉTAILLÉ – FORMAT 4H
Module 1 – Comprendre la discrimination (1h15)
- Définition : discrimination directe et indirecte
- Les critères légaux protégés
- Les mécanismes (stéréotypes, biais inconscients)
- Cas concrets en entreprise avec le jeu vidéo RecovR
Module 2 – Le cadre législatif et les responsabilités (1h)
- Code du travail
- Code pénal
- Responsabilité de l’employeur
- Sanctions encourues
- Rôle du CSE
Module 3 – Détecter et agir (1h15)
- Identifier une situation à risque
- Procédure interne et signalement
- Rôle des référents
- Documentation des faits
- Étude de cas pratique
Module 4 – Prévention & plan d’action (30 min)
- Mise en place d’indicateurs simples
- Actions de sensibilisation interne
- Engagement individuel
- Élaboration d’un mini plan d’actions
Moyens pédagogiques et techniques
- Salle équipée (vidéoprojecteur, paperboard)
- Accès plateforme visio si distanciel
- Support numérique envoyé aux participants
- Accessibilité PMR sur demande
Modalités d’évaluation
Pendant la formation :
- Feuilles de présence
- Quiz d’évaluation des acquis
- Études de cas corrigées
Fin de formation :
- Évaluation des acquis
- Questionnaire de satisfaction
- Certificat de réalisation
À 90 jours :
- Évaluation des apports de la formation
- Mesure de mise en application
Accessibilité handicap
Un référent handicap est désigné.
Analyse des besoins spécifiques en amont.
Adaptation des supports et modalités pédagogiques selon situation de handicap.
Adaptation possible des supports, rythmes et modalités pédagogiques.
Indicateurs de performance
- Taux de satisfaction 90%
- Taux d’atteinte des objectifs 100%
Mise à jour 23/02/3026
Équipe pédagogique
Ju Landès
Co-founder The Seed Crew, spécialiste sur les thématiques d’inclusion, diversité, égalité professionnelle et qualité de vie au travail.
Formations : Référente handicap, AGEFIPH 2023 ; MOOC, Management de la Diversité, sept 2021 MOOC, Sensibilisation au handicap, août 2021 MOOC, Être en responsabilité demain : se former à l’égalité femmes-hommes, 2020 Certificat « Animer des formations par le jeu », juin 2019 Certificat, « Mesures et outils de la qualité de vie au travail », 2018 Master 2 Marketing et Communication
Chabane Hadji
Co-founder The Seed Crew, formateur spécialisée sur les thématiques de diversité, équité et inclusion au travail
Formations : Admissibilité Certificat d’Aptitude aux Fonctions de Formateur Académique – 2013 ; Master Métiers de l’enseignement, de la formation et de l’éducation – 2011 ; Master Management de Projets Innovants en Jeux Vidéo – 2019
Notre équipe de GameMasters
Nous avons également formé des personnes pour l’animation de notre jeu vidéo RecovR, nous les appelons les GameMasters RecovR. En fonction des déploiements demandés nous pouvons intervenir partout sur le territoire de manière simultanée.
Nos formateur·ices sont présent·es à Paris, Nantes, Rennes, Orléans, Nice, Rodez, Marseille, Lille, Albi, Lyon, Gaillac, Toulouse, Bayonne, Montpellier partout en France et même en Suisse
Accessibilité
Notre organisme s’engage à assurer l’égalité d’accès à ses formations pour les personnes en situation de handicap (PSH). Nous mettons en œuvre des adaptations nécessaires pour garantir l’accessibilité pédagogique et matérielle :
- Aménagements pédagogiques personnalisés (supports adaptés, allongement des temps d’épreuve, accompagnement, etc.)
- Accessibilité des locaux et équipements
- Moyens techniques spécifiques selon les besoins
Pour toute demande d’adaptation ou pour signaler une situation particulière, merci de contacter notre référent·e handicap à l’adresse suivante : ju@theseedcrew.com afin d’organiser les conditions optimales.
Formation intra-entreprise
Nous nous assurons toujours que le lieu de formation est adapté à tous les publics. S’il est nécessaire d’adapter l’animation ou le contenu de la formation en raison de la participation de personnes en situation de handicap et de leurs besoins. La garantie de l’accessibilité des locaux est de la responsabilité du mandataire de la formation.
Formation inter-entreprise
Chaque participant·e est invité·e à nous signaler ses besoins liés à sa situation. Un temps d’échange est organisé afin d’appréhender au mieux vos besoins et de déterminer ensemble les possibilités de compensations. Concernant l’accessibilité des locaux, les lieux de formation sont choisis en fonction de leur conformité aux normes d’accessibilité réglementaires afin d'assurer un cadre optimal de formation.
Toutes nos formations répondent aux critères suivants :
- Parkings adaptés
- Signalétique claire et explicite
- Sanitaires accessibles
- Salles modulables
Liste des aménagements possibles
Handicap moteur
- Accès aux locaux adaptés (rampe, ascenseur, stationnement PMR)
- Espace de circulation élargi
- Poste de travail adapté (mobilier réglable, matériel ergonomique)
Handicap visuel
- Documents disponibles en format numérique, agrandi ou audio
- Guidage humain si nécessaire
- Logiciels de lecture d’écran et contrastes adaptés
Handicap auditif
- Mise à disposition d’un interprète LSF (sur demande préalable)
- Utilisation de boucles magnétiques ou d’applications de transcription
- Communication écrite facilitée
Handicap cognitif ou troubles de l’apprentissage
- Consignes simplifiées et reformulées (FALC)
- Temps supplémentaire si nécessaire
- Accompagnement personnalisé
Troubles psychiques ou maladies invalidantes
- Adaptation des rythmes
- Espaces calmes
- Flexibilité dans l’organisation